1月4日至5日，学校2025年度二级单位述职述廉评议会举行，全校78个二级单位主要负责人集中进行述职述廉汇报。党委书记项昌乐、校长高翔出席会议并作总结讲话。会议由党委常务副书记宋丹主持。项昌乐代表学校向全体师生员工的辛勤付出致以感谢。他表示，过去一年，全校上下充分展现出坚定的发展信心与昂扬的奋进斗志，凝心聚力、笃行实干，学校顺利完成2025年目标任务，实现“十四五”规划圆满收官并超额完成既定目标，进一步巩固发展根基、积蓄前进力量，为“十五五”开局起步筑牢坚实基础。项昌乐强调，当前学校已形成良好发展生态，干事热情高涨、争先创优氛围浓厚，各单位秉持团结协作精神，协同推进各项工作，主动谋划发展路径，思想共识持续凝聚、协同作战能力显著提升。他希望全校上下巩固良好发展优势，聚焦“十五五”目标，以问题为导向精准发力，深化协同联动，强化队伍建设，常态化开展对标学习，不断提升办学质量与核心竞争力，推动学校高质量发展...

“中国‘芯’的技术突破需要多专业并肩发力，大家觉得自己的研究能对接哪些核心需求？”日前，大连理工大学博士生宣讲团讲师杨帆结合自己参与的科研项目，分享团队瞄准国家重大战略需求，攻克“卡脖子”技术的日日夜夜。台下，来自不同专业青年学生的掌声，与杨帆坚定有力的话语交织，构成了一场“于小视界观大世界”的生动课堂。这支由博士生组成的宣讲队伍，正用同龄人的语言、身边的故事，让理论宣传变得有温度、有力量，让中国式现代化的蓝图在青年心中落地生根。自2019年成立以来，大连理工大学博士生宣讲团从实验室走向讲台，从校园走向社会，将专业知识与理论宣讲深度融合。成立6年来，宣讲团共开展宣讲200余场，覆盖听众超30万人次，成为该校构建“大思政”工作格局中一道亮丽的风景线。宣讲团的讲师覆盖各个学科领域，独特的“博士生讲师矩阵”，赋予他们“多学科同题共讲、交叉互补”的显著优势。面对“新质生产力”“生态文明建设”“科技自立自...

近日，教育部公布首批高等教育综合改革试点高校名单。我省大连理工大学成功入选全国39所首批高等教育综合改革试点高校，成为少数以“揭榜挂帅”方式成功入选的高校之一。这是我省推进教育强省建设、深化高等教育综合改革的重要成果。高等教育综合改革试点是教育部贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和教育强国建设三年行动计划的重要战略举措。近年来，省教育厅始终将高等教育高质量发展作为教育强省建设的核心引擎，深入实施《辽宁教育强省建设规划纲要》，从学科专业优化、科研平台建设、人才队伍培育等方面多措并举推动高等教育内涵式发展。在试点高校培育工作中，我省统筹政策引导、资源整合、经费保障，支持全省高校以人才培养模式和机制创新为切入点，深化教育科技人才一体改革，打造新时代高等教育改革标杆。大连理工大学作为我省“双一流”建设核心力量，前瞻布局、精心设计，研究制定《大连理工大学高等教育综合改革试点实施方案》...

为深入推进实施新时代立德树人工程，助力学校辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展，12月31日下午，学校辅导员（班主任）代表座谈会在主楼412会议室举行。党委书记项昌乐出席会议并讲话。党委副书记、副校长张言军主持会议。来自学院学生工作负责人、专兼职辅导员、共青团干部、就业指导教师、班主任等不同岗位的18名辅导员（班主任）代表依次发言。代表们紧密结合自身岗位实践，分享在学生思想价值引领、日常教育管理、成长成才帮扶、就业创业指导、心理健康疏导等工作中的实践经验与感悟，同时围绕队伍专业化、职业化、专家化建设提出建议。与会职能部门负责同志发言，明确表态将进一步细化工作举措，围绕有关工作加强支持力度，凝聚起协同育人合力。项昌乐在总结讲话中，对全体辅导员、班主任长期以来扎根育人一线、默默耕耘奉献，为学校人才培养事业作出的重要贡献给予高度评价和衷心感谢。他强调，辅导员作为思政工作核心骨干，是落实立德树人根本任务...

12月28日，中国石油吉林石化公司20万吨/年本体法ABS装置成功产出合格产品，标志着我国在本体法ABS技术及成套装备领域实现全面国产化。这一重大突破的核心技术，源于化工学院李杨教授团队三十余年的深耕与迭代，充分彰显了化工学院高分子学科服务国家战略需求的深厚积淀与创新能力。连续本体法ABS树脂产品作为我国苯乙烯系增韧树脂研究的开拓者与引领者，李杨教授团队长期围绕国家高端化工材料自主可控的战略方向，聚焦产业关键痛点，开展系统性攻关。团队成功攻克连续本体法增韧树脂核心技术，构建了覆盖工艺方法、产品体系、装备设计的完整自主知识产权体系，产品抗冲击性能达到国际领先水平，为我国ABS产业升级提供了关键支撑。20万吨/年本体法ABS装置厚植学科沃土，锻造“高分子力量”本次突破背后，是化工学院高分子学科数十年的积累与传承。依托化工学院在高分子合成、结构与性能调控等方向的学科优势，团队在聚合反应工程、高分子材料设计等领域形成了...

图①2019年，中国第36次南极科学考察活动中，王庆凯在“雪龙2”号破冰实验前留念。图②2021年，科研人员正将在东营港海域采集的冰样运回实验室。图③2025年，卢鹏在北极成功钻取冰芯。他在本次北冰洋科考活动中担任冰站队队长。图④2022年，中国第39次南极科学考察期间，卢鹏在南极长城站留影。​本报记者赵雪曲琦当飞机刺破云层，渤海的海岸线瞬间被翻滚的云浪沉沉压下。舷窗外，炫目的白光几乎让卢鹏睁不开眼，他还是努力地望向一望无际的银白色云海。猛然间，一种熟悉的感觉涌进脑海——这景象竟然像极了北极无垠的冰海。作为大连理工大学教授，同时也是大连理工大学海岸与海洋工程全国重点实验室成员，卢鹏自2002年起便投身海冰研究。2025年，他担任“中山大学极地”号北冰洋科学考察冰站队队长，完成了总航程11852海里的科考任务。数十年间，卢鹏与大连理工大学同仁一起，见证并推动了“中国海冰研究”这条漫长而璀璨的“破冰”之路……一湖北人卢鹏在1...

2025年，学校深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中、四中全会精神及全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，面向国家重大战略需求，全力推进教育教学综合改革，全面提升人才自主培养质量，在一流本科人才培养方面成绩斐然、亮点纷呈，为一流大学加速卓越注入强劲动力，为加快教育强国建设贡献大工力量。成功入选教育部首批高等教育综合改革试点高校。高等教育综合改革试点是教育部贯彻落实教育强国建设规划纲要和教育强国建设三年行动计划的重要战略举措，以人才培养模式和机制创新为切入点，深化教育科技人才一体改革，打造新时代高等教育改革标杆。学校前瞻布局、精心设计，研究制定了《大连理工大学高等教育综合改革试点实施方案》，围绕大思政、新工科、创新创业拔尖人才培养、“四个未来”新形态构建机制等加强建设，统筹推进育人方式、科研范式、办学模式、治理体系等方面综合改革。学校凭借扎实的改革基础、突出的改革...

近日，大连理工大学与澳大利亚昆士兰科技大学合作申报的大连理工大学昆士兰科技国际工学院，正式获得教育部批准设立，标志着大工在国际化办学与高水平教育对外合作方面迈出坚实一步，也是大工服务国家教育对外开放战略、助力东北全面振兴的重要实践。大连理工大学昆士兰科技国际工学院，由大工与昆士兰科技大学共同建设，为隶属于我校的非独立法人，中外合作办学机构将落地我校盘锦校区。双方自2024年建立校级合作关系以来，围绕人才培养、科研合作、师生交流等领域开展了一系列富有成效的互动。2024年9月，两校签署《合作办学意向书》。2025年7月，两校正式签署合作办学协议，明确共建国际化工科学院共同推进高层次工程人才培养。学院首批将开设智能建造、计算机科学与技术生物医学工程三个本科专业，全面引入昆士兰科技大学的优质课程体系、教学方法和师资资源，实行“4+0”培养模式，学生完成学业后，可同时获得大连理工大学毕业证书、学士学位证书和昆士...