在航天领域，火箭贮箱箱底被誉为箭体结构的“皇冠”。它承受内压、轴压、振动和冲击等复杂载荷的联合作用，是关系火箭整体可靠性的核心关键构件。然而，这个形似“大锅盖”的椭球形封头，直径可达数米，壁厚却仅有几毫米，制造难度极大。航天领域因此流传着一句话“星等箭、箭等箱、箱等底”，即卫星的发射要等火箭，火箭的生产要等贮箱，而贮箱的制造速度往往卡在箱底这道“关卡”上。CZ-7A遥十四火箭。受访者供图今年5月18日，天津哈工永兴科技有限公司的生产现场迎来关键时刻：一张直径2.25米、厚度仅4毫米的铝合金薄板，在超低温成形设备中一次成形，变成了一个表面光滑、无焊缝、无需机械加工即可直接装机的“光板”整体箱底。这标志着我国火箭结构制造关键技术实现跨越式发展，拥有了国际领先的第三代箱底整体制造技术。其中“从0到1”的技术突围，来自大连理工大学高性能精密成形团队2018年以来的持续攻坚。“一路走来，过程并不轻松。我们接连遇到不...

纵观人类发展史，交通运输网络的每一次重大进步，都必然引发经济形态与产业结构的颠覆式重构。随着人类活动空间从“平面”向“立体”拓展，低空经济正以其智能化、绿色化和普惠性的变革力量深刻重塑区域经济形态、交通运输体系和社会生产生活方式。自2021年首次将低空经济纳入国家规划以来，一系列战略规划和政策举措密集推出，推动了产业从概念验证加速迈向规模化商用。低空经济正逐渐成为扩大内需、促进就业、推动产业转型升级和国民经济发展的重要引擎，未来有望成为新质生产力的重要锚点。

近日，大连理工大学未来技术学院举办“AI赋能未来课堂”教学研讨会。会议通过示范课堂观摩、专题研讨交流、成立“未来课堂建设工作坊”，以系统化课程改革、全新教学范式迭代探索人工智能与工科教育深度融合路径，为高校数智化课堂建设提供可复制的实践样本。研讨会上，大连理工大学教授郭艳卿、阮翔共同开设的《深度学习》未来课堂进行现场示范，学生以团队为单位围绕真实问题开展探究实践、成果展示和路演，形成“学、用、创”贯通的课堂闭环。据介绍，针对传统工科普遍存在的课堂教学痛点，大连理工大学未来技术学院正探索未来课堂的“三阶”变革模式：第一阶段聚焦“AI认知筑基”，第二阶段聚焦“AI赋能翻转课堂”，第三阶段聚焦“项目式实战落地”。与会专家围绕AI使用边界、课程分类适配、学习评价改革等问题深入交流，提出要正确处理技术赋能与能力培养的关系，引导学生在使用AI工具中保持独立思考。下一阶段，该学院将推动未来技术学域6个专业全面参...

近日，大连理工大学未来技术学院举办“AI赋能未来课堂”教学研讨会。会议通过示范课堂观摩、专题研讨交流、成立“未来课堂建设工作坊”，以系统化课程改革、全新教学范式迭代探索人工智能与工科教育深度融合路径，为高校数智化课堂建设提供可复制的实践样本。受访单位供图作为大连理工大学人才培养改革特区，未来技术学院自2024年起率先推进人工智能核心课程数智化重塑，依托数智课程基座，探索构建“师—生—机”三元交互课堂和“知识与任务双螺旋”项目式学习模式。研讨会上，郭艳卿教授和阮翔教授共同开设的《深度学习》未来课堂进行现场示范，学生以团队为单位围绕真实问题开展探究实践、成果展示和路演，形成“学、用、创”贯通的课堂闭环。针对传统工科普遍存在的课堂教学痛点，学院正探索未来课堂的“三阶”变革模式：第一阶段聚焦“AI认知筑基”，第二阶段聚焦“AI赋能翻转课堂”，第三阶段聚焦“项目式实战落地”。与会专家围绕AI使用边界、课程分...

日前，大连理工大学未来技术学院举办“AI赋能未来课堂”教学研讨会。会议通过示范课堂观摩、专题研讨交流、成立“未来课堂建设工作坊”，以系统化课程改革、全新教学范式迭代探索人工智能与工科教育深度融合路径，为高校数智化课堂建设提供可复制实践样本。作为大连理工大学人才培养改革特区，未来技术学院自2024年起率先推进人工智能核心课程数智化重塑，依托数智课程基座，探索构建“师—生—机”三元交互课堂和“知识与任务双螺旋”项目式学习模式。研讨会上，郭艳卿教授和阮翔教授共同开设的《深度学习》未来课堂进行现场示范，学生以团队为单位围绕真实问题开展探究实践、成果展示和路演，形成“学、用、创”贯通的课堂闭环。针对传统工科普遍存在的课堂教学痛点，学院正探索未来课堂的“三阶”变革模式：第一阶段聚焦“AI认知筑基”，第二阶段聚焦“AI赋能翻转课堂”，第三阶段聚焦“项目式实战落地”。与会专家围绕AI使用边界、课程分类适配、学习评...

2026年6月25日，大连理工大学与腾讯云联合打造的“连小理”全场景AI学伴智能体正式发布。双方基于LearnBuddy、腾讯乐享等产品技术能力，联合打造具有大工特色的全场景AI学伴智能体学习平台及校级AI知识库及智能体门户，形成知识沉淀和交互应用的“双引擎”联动机制。大连理工大学将为每一位2026级入学的本科新生配置专属Token算力，让“连小理”成为新生入学时的第一个AI学伴。全国首发：探索AI智能体深入高校全场景LearnBuddy是腾讯云Buddy家族首个智能体行业应用，基于WorkBuddy同源技术底座，将智能体平台能力与教育行业需求场景、专业知识及技能深度融合，面向教育领域打造专家同行的AI自主学习平台。大连理工大学作为全国首批高等教育综合改革试点和未来学习中心建设试点先行校，携手腾讯教育，率先基于LearnBuddy打造了具有大工特色的全场景AI学伴智能体学习平台“连小理”，为学生提供智能化搭子，助力教师全场景提效，加速科创自动化创新。大连理工...

2026年6月25日，大连理工大学与腾讯云联合打造的“连小理”全场景AI学伴智能体正式发布。双方基于LearnBuddy、腾讯乐享等产品技术能力，联合打造具有大工特色的全场景AI学伴智能体学习平台及校级AI知识库及智能体门户，形成知识沉淀和交互应用的“双引擎”联动机制。大连理工大学将为每一位2026级入学的本科新生配置专属Token算力，让“连小理”成为新生入学时的第一个AI学伴。LearnBuddy是腾讯云Buddy家族首个智能体行业应用，基于WorkBuddy同源技术底座，将智能体平台能力与教育行业需求场景、专业知识及技能深度融合，面向教育领域打造专家同行的AI自主学习平台。大连理工大学作为全国首批高等教育综合改革试点和未来学习中心建设试点先行校，携手腾讯教育，率先基于LearnBuddy打造了具有大工特色的全场景AI学伴智能体学习平台“连小理”，为学生提供智能化搭子，助力教师全场景提效，加速科创自动化创新。大连理工大学党委常委、副校长张弛表示，随着人...

6月25日，大连理工大学“连小理”全场景AI学伴智能体正式发布。该智能教育产品由大连理工大学与腾讯携手打造，是腾讯Buddy家族落地的首个高校行业应用，开启了校企协同、数智赋能的新型育人路径。大连理工大学副校长张弛、腾讯云副总裁石梅共同启动平台上线运行。受访单位供图不同于传统课堂辅助工具，“连小理”依托腾讯LearnBuddy前沿技术底座与大连理工大学专属“伯川AI知识库”双向赋能，实现了育人模式的升级突破。平台整合校内优质学术资源与名师治学思维，转化为可交互、可复用的AI教育资源，助力学生追踪学科前沿、锤炼思辨能力、科学规划成长路径，为拔尖创新人才培养提供数字化支撑。发布仪式现场，校企双方代表共同启动平台上线运行。技术团队详细介绍了产品底层架构与核心能力，展示了AI课程助教、AI科研助手、AI成长导师三大核心功能，全面覆盖学生全成长周期，并针对数据安全、使用门槛等师生关切问题作出解答。作为全国高教综合改革试点、未...